Organización de los Acervos
Para facilitar su clasificación, los
acervos de las Bibliotecas Escolares y de Aula se organizan en series,
géneros
y
categorías. Las
series
Al
sol solito, Pasos de luna, Astrolabio, Espejo de urania y Cometas convidados,
describen los perfiles lectores. La colección se divide en dos géneros: informativo
y literario.
Para cada uno de ellos se definieron categorías que facilitan la organización
de los acervos en las aulas y en las escuelas.
•Series
Las series que conforman la colección
Libros del Rincón son utilizadas en diferentes grados escolares e incluso en
diferentes niveles educativos. Los perfiles lectores descritos no se conciben
de manera rígida e inamovible, al contrario, se superponen y se complementan.
•Al sol solito (Para los más
chiquitos) Los
lectores a quienes va dirigida esta serie inician su encuentro escolar con la
lectura y la escritura, a partir del contacto cotidiano con los textos que los
rodean. Estos lectores empiezan a interesarse tanto por aspectos sonoros y
gráficos de la lengua, así como por los referidos a lo semántico y a lo
textual. En sus lecturas comienzan a dar sentido a los textos e ilustraciones
que enfrentan. Disfrutan enormemente de la lectura que los adultos hacen para
ellos, para luego dedicarse, en muchos casos, a la lectura independiente de
esos textos, sobre todo, cuando se encuentran profusamente ilustrados. Se
interesan por reconocer en imágenes, el mundo físico y social que les rodea,
por lo que son capaces de escuchar relatos por un largo periodo, siempre y
cuando su temática les permita encontrarse viviendo mundos de su interés.
•Pasos de luna (Para los que
empiezan a leer) Los
lectores a quienes está dirigida esta serie se han iniciado ya en el
aprendizaje escolar de la lengua escrita y son capaces de leer por sí mismos
los textos y las ilustraciones de diversos tipos de libros. Su curiosidad por
la lectura y la escritura aumenta, y amplían su interés por las palabras nuevas
y aquellas que tienen varios sentidos y significados. Les agrada leer por sí
solos textos de mayor extensión que los leídos en la etapa anterior. Siguen
disfrutando de la lectura que les hacen los adultos y están dispuestos a
compartir su lectura con los amigos o con la familia. Se interesan cada vez más
por conocer mundos lejanos o distintos al propio, tanto para responder
preguntas específicas como para internarse en espacios de lectura reales y fantásticos.
El humor gráfico y verbal empieza a serles más atractivo
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